Nové srdce Mstětic: Základní škola od studia Perspektiv
Nová základní škola v Mstěticích (Zeleneč) se stane přirozeným centrem vzdělávacího, kulturního i sportovního života celé lokality. Projekt studia Perspektiv, který v architektonické soutěži získal 3. místo, byl nakonec vybrán k realizaci. Návrh přesvědčil investora svou jasnou urbanistickou koncepcí, kvalitním provozním řešením i důrazem na udržitelnost a dlouhodobou hodnotu pro komunitu.
Architektonický koncept vychází z myšlenky „školy jako živého organismu pro děti i komunitu“. Umístění budovy na pozemku vytváří dva odlišné, ale vzájemně propojené světy – živý veřejný předprostor navazující na uliční síť a klidnější zelenou školní zahradu. Škola přirozeně navazuje na nově vznikající sportovní park, čímž se stává součástí širší krajinné struktury.
„Školu jsme navrhovali jako otevřený organismus, který roste spolu s komunitou. Nejde jen o budovu pro výuku, ale o místo setkávání, pohybu a inspirace. Věříme, že architektura může aktivně podporovat způsob, jakým se děti učí, jak spolupracují a jak vnímají svět kolem sebe,“ říká Ján Antal, zakladatel studia Perspektiv.
Hmotové řešení reaguje na měřítko okolní zástavby prostřednictvím nízkopodlažní atriové struktury. Budova je členěna do čtyř výukových klastrů, tělocvičny a centrálního společného prostoru, což se promítá jak do vnitřního uspořádání, tak do vnějšího výrazu stavby. Škola je kompaktní, ale otevřená – směrem k veřejnému prostoru i do zahrady. Provoz je navržen tak, aby bylo možné vybrané části objektu využívat i samostatně pro mimoškolní aktivity, čímž se objekt proměňuje v kulturní centrum obce.
„Klíčové pro nás bylo vytvořit prostředí, které respektuje měřítko okolí a zároveň nabízí současný, flexibilní model vzdělávání. Koncept klastrů umožňuje jasnou organizaci provozu a zároveň podporuje komunitní charakter školy. Jsme rádi, že se investor rozhodl realizovat právě tento návrh, který propojuje architekturu, krajinu i život obce do jednoho funkčního celku,“ doplňuje Markéta Pavlunová, Head of Architecture & Competition studia Perspektiv.
Vnitřní uspořádání pracuje s principem „dětské vesnice“, kde má každý klastr své vlastní „srdce“ – prostor pro setkávání, spolupráci a neformální výuku. Centrální hala, aula, knihovna, víceúčelový sál či odborné učebny vytvářejí pestré prostředí podporující různé formy vzdělávání i komunitní život. Výuka přirozeně pokračuje v zahradě, na zelených terasách či ve sportovních a herních zónách, které jsou integrální součástí návrhu.
Konstrukční systém je založen na racionálním gridu z CLT panelů, tedy masivního křížem lepeného dřeva. Dřevěné prvky jsou v interiéru přiznány a podílejí se na vytváření příjemného mikroklimatu i silné atmosféry prostoru. Budova kombinuje dřevo s pohledovým betonem, který zajišťuje požární odolnost a akustický komfort. Energetická koncepce zahrnuje využití fotovoltaiky s bateriovými úložišti, tepelné čerpadlo země–voda, retenční nádrž pro závlahu i systém rekuperace, čímž škola naplňuje ambici být efektivní a připravená na budoucnost.
Architektonický koncept vychází z myšlenky „školy jako živého organismu pro děti i komunitu“. Umístění budovy na pozemku vytváří dva odlišné, ale vzájemně propojené světy – živý veřejný předprostor navazující na uliční síť a klidnější zelenou školní zahradu. Škola přirozeně navazuje na nově vznikající sportovní park, čímž se stává součástí širší krajinné struktury.
„Školu jsme navrhovali jako otevřený organismus, který roste spolu s komunitou. Nejde jen o budovu pro výuku, ale o místo setkávání, pohybu a inspirace. Věříme, že architektura může aktivně podporovat způsob, jakým se děti učí, jak spolupracují a jak vnímají svět kolem sebe,“ říká Ján Antal, zakladatel studia Perspektiv.
Hmotové řešení reaguje na měřítko okolní zástavby prostřednictvím nízkopodlažní atriové struktury. Budova je členěna do čtyř výukových klastrů, tělocvičny a centrálního společného prostoru, což se promítá jak do vnitřního uspořádání, tak do vnějšího výrazu stavby. Škola je kompaktní, ale otevřená – směrem k veřejnému prostoru i do zahrady. Provoz je navržen tak, aby bylo možné vybrané části objektu využívat i samostatně pro mimoškolní aktivity, čímž se objekt proměňuje v kulturní centrum obce.
„Klíčové pro nás bylo vytvořit prostředí, které respektuje měřítko okolí a zároveň nabízí současný, flexibilní model vzdělávání. Koncept klastrů umožňuje jasnou organizaci provozu a zároveň podporuje komunitní charakter školy. Jsme rádi, že se investor rozhodl realizovat právě tento návrh, který propojuje architekturu, krajinu i život obce do jednoho funkčního celku,“ doplňuje Markéta Pavlunová, Head of Architecture & Competition studia Perspektiv.
Vnitřní uspořádání pracuje s principem „dětské vesnice“, kde má každý klastr své vlastní „srdce“ – prostor pro setkávání, spolupráci a neformální výuku. Centrální hala, aula, knihovna, víceúčelový sál či odborné učebny vytvářejí pestré prostředí podporující různé formy vzdělávání i komunitní život. Výuka přirozeně pokračuje v zahradě, na zelených terasách či ve sportovních a herních zónách, které jsou integrální součástí návrhu.
Konstrukční systém je založen na racionálním gridu z CLT panelů, tedy masivního křížem lepeného dřeva. Dřevěné prvky jsou v interiéru přiznány a podílejí se na vytváření příjemného mikroklimatu i silné atmosféry prostoru. Budova kombinuje dřevo s pohledovým betonem, který zajišťuje požární odolnost a akustický komfort. Energetická koncepce zahrnuje využití fotovoltaiky s bateriovými úložišti, tepelné čerpadlo země–voda, retenční nádrž pro závlahu i systém rekuperace, čímž škola naplňuje ambici být efektivní a připravená na budoucnost.
0 komentářů
přidat komentář
